一、 自测组织

　　上周日（3月22日）各班统一给家长发了考试安排的通知，并确认了每位同学是否能够按时参加考试，对因故不能按时参加的同学，根据情况安排了补考时间。

　　本周一（3月23日）上午提前发布答题卡方便家长提前打印或学生提前抄写。晚7:00开考，统一在微信群发布试题，有时间的家长在家进行监考，7:50考试结束，答题纸拍照上传钉钉。

　　钉钉家校本中，发布了两次考试提交入口：7:50孩子们完成答题后将答题卡拍照第一次提交；8:00老师在微信群发布答案与解析，家长与学生共同红笔批阅，并将不明白的地方红笔标注问号，拍照进行二次提交。各班英语老师进行本班的阅卷、统计、分析。

　　二、试题分析

　　本次考试主要检测学生对第四模块掌握情况，我们依托教研室编排的试卷，进行了修改与补充，试题考察较全面，题型较广，题目灵活多样，能够比较充分地考查学生本模块知识与技能掌握的基本情况。

　　二、 答题情况分析

　　（一） 听力

　　第一大题听音选单词，难度较低，出错集中在4、8两个小题，反映出学生对weather和where、plane和play等音形相近的单词不能很好地区分。

　　第二大题听音给图片排序，很小一部分同学在对题目要求的理解上出现了问题，造成排序方法不对。

　　第三大题判断图片与录音是否相符，考察较基础，完成情况较好，个别同学因为不认识表示天气的图标而失分，反映出学课文时死记硬背，不关注语境和插图。

　　第四大题选出听到的句子，错误集中在3、5小题，反映出学生对won’t、will等单词读音混淆，对于be动词用法的掌握也不甚扎实。

　　第五大题听录音填写单词完成句子，4、5小题出错较多，反映出单词记忆方面的问题，如不能结合自然拼读、发音不标准、单词没背过等。

　　第六大题听音选答语Why…?与Because…的呼应出错最多。其他问答的搭配也出现了问题。

　　（二） 笔试

　　第一大题选出不同类的单词完成较好，对be动词的认识仍不够扎实。

　　第二大题单项选择的1、5、8、9、10小题相对问题较多，反映出学生对重点句型不能灵活运用、词汇量局限于已学的课文缺乏相关拓展、对be动词含义用法理解不深等。

　　第三大题3、4、5相对错误较多，反映出学生的针对题型的答题习惯还没有建立好，比如3、5小题，就没有关注标点符号，导致句子整个错误；另外对已学知识做不到灵活迁移，学过do my homework但反应不出do her homework。

　　第四大题阅读短文回答问题完成度不及预想，一是捕捉关键信息的能力和圈划习惯不到位，二是问答对应即重点的问答句型掌握不到位。

　　第五大题根据情境完成句子，难度不大但考察综合，部分同学暴露出单词记忆、语法运用、形近词区等方面的问题。

　　三、今后重点？

　　1、进一步加强跟读训练，及时进行发音讲解指导与纠正；

　　2、进行语法专项梳理讲解、示范解题；

　　3、适当做相关主题下的词汇拓展；

　　4、在课本原文情境中扎实掌握单词、句型，又要在此基础上做大量的替换训练，达到知识技能的迁移。

　　5、引导学生自己总结不同题型的做题方法，形成好的做题习惯；

　　6、关注全班学习，一个也不掉队，尤其注意每个后进生的具体学习情况，多鼓励引导，一对一针对性指导。？

　　7、充分利用微课、直播、组群讨论、微信私信等多种渠道，把指导落到实处。