一年级教研:“是金子总会发光的”，好的经验和方法也会让孩子散发智慧的光芒！

    短短一个月，一年级三班的孩子在王海凌老师的教育下已经有了非常像样的小组，而且还能做好多事情。他们是如何做到的呢？一年级全体教师及新参教的教师，齐聚一年级二班教室进行集体教研探秘。

    苗校长首先为我们揭秘。这个秘诀一是小组建设，秘诀二是家校沟通。
    一、小组建设，重在评价。
    首先，要求老师要熟悉学生。在对学生的课堂表现、习惯、品性等进行了解。然后选小组长。老师给予小组长树立信心，强化组长威信。并且强调小组长轮换制，只要表现好，人人都可以是小组长。最后，老师根据学生的表现，给予评价。一天一评，一周一评，一月一评，年终总评。
小组评价是小组建设的核心，是小组成员团结上进的动力源泉。没有评价的小组建设只是凭着学生的一时热情，不具有持续性、发展性，小组建设，要想长期有效，就必须有一套持续的、连贯性、操作性强的科学评价机制。王海凌老师的评价方法是一天一评，一周一评，一月一评，年终总评，给予学生持续不断评价。让小组长成为老师的小助手，让学生在你争我敢的氛围中愉快的学习！

    二、家长配合好，沟通很重要。
要想家长配合好学校工作，沟通工作很重要。老师要学会与家长沟通，还要经常与家长进行沟通，让家长真切的感受到老师是真心诚意为孩子好！让家长感受到老师是既温和又严厉的！

     接下来魅力女神王海凌老师给我们分享了她的一些经验。在她的分享与交流中，她也提到小组建设，重在评价，且是持续不断的评价。又分享了培养学生的阅读习惯！通过阅读打卡，让孩子在润物细无声中逐渐建立语感！
    最后王老师跟我们分享了小妙招！怎样让孩子认可你？王老师亲身实践就是爱的教育。亲其师，才能信其道。

老师们都来跟王老师取经，学习交流经验！

　之后进行语文、数学分学科教研。数学老师就教学进度等问题进行讨论教研。

　  

    语文老师们主要从拼音教学的重难点及如何来突破的，还有在课堂上是如何激发学生学拼音的兴趣和激发孩子读书兴趣等方面进行了热烈的讨论。
　　通过这次教研，青年教师从骨干老师身上学到了很多经验，这些经验可以应用到以后的的教育教学工作中！骨干教师之间的交流讨论，在课堂管理及如何让课堂更有效率，学生学习更有积极性等方面碰撞出火花！今天教研活动，受益匪浅！