打造特色课程，奠基幸福人生

------ 寿光市实验小学开展丰富多彩的特色活动

 

 

为了给学生搭建一个展示的平台和成长的舞台，激励更多的学生去学习关注中国传统文化艺术，市实验小学组织泥塑、陶艺、剪纸、脸谱班的学生积极参加在蔬菜博览会一号大厅举办的第四届中国寿光文化产业博览会。

近年来，实验小学按照素质教育的要求，积极践行“做最好的自己，让世界因我而美丽”的价值追求，全力打造学生喜欢，家长满意，教师乐教，学生乐学的现代化理想学校。学校先后开设了泥塑、陶艺、剪纸、脸谱、动漫、舞蹈、乐器、竹竿舞等30多种特色校本课程，不仅丰富了学生的课余生活，提高了学生的综合素养，而且弘扬了中国的传统文化，传承了优秀的民族艺术。

挖掘特色项目，播下幸福的种子

 课程是知识的载体，建设特色课程是促进学生快乐学习、主动学习，激发学生独立思考和创新意识的重要途径，也是培养学生各种能力的重要手段，同时也是对课程体系、结构、内容的丰富与扩展。实验小学在开全课程，开足课时的基础上，广泛发动教师积极挖掘开发特色校本课程，以寿光的风土人情和民间艺术为基础，先后开发了彩塑、陶艺、剪纸、脸谱、绘画、书法、乐器、舞蹈、武术、跳绳、踢毽子、竹竿舞、呼啦圈、大自然快乐操等三十多项特色活动项目，极大地丰富了学生的课余生活，受到了学生的欢迎。对于挖掘出的这些项目，学校进行了统筹安排，认真研究，将一些体育传统项目安排在上下午的大课间开展，这样就充分保证了全体学生都能享受到这些传统体育活动带来的乐趣，既锻炼了身体增强了体质，又提高了对传统文化的认知。

名家请进校园，点燃幸福的火花

一所好的学校离不开名师的带动，特色活动地有效开展也需要名家的指引。为了进一步深化特色教育，推动特色活动开展走向深入，学校结合地域特点，挖掘当地资源，聘请了寿光市非物质文化遗产传承人范光老师作为学校的特聘教师，定期为教师、学生上课，极大的提高了活动质量。范光老师在泥塑方面有很深的造诣，他的泥塑艺术入选寿光市非物质文化遗产，在他的指导下，学生们很快就掌握了泥塑的制作方法，一件件栩栩如生的泥塑作品被学生们创作出来，蔬菜娃娃、小猪搬西瓜、小兔子吃萝卜、小熊、小老虎、小老鼠、大公鸡、哆啦A梦等受学生欢迎的形象一一被创作出来，有些学生的水平甚至达到了想到什么就能捏出什么来的境界。在剪纸班，学生在很短的时间内就能剪出十二生肖、麒麟送子、奥运吉祥物等作品；在脸谱班，一张张代表着不同性格、不同特点的京剧人物脸谱被学生们精心的描绘出来，通过描绘脸谱，学生们了解了中国的京剧文化，了解了京剧中不同的颜色代表不同性格的人物，了解了中国文化的博大精深，了解了中华民族的伟大。在书法班、乐器班学生们同样得到了意想不到的收获。现在，学生们在课下交谈时，更多的是在交流活动后的收获与感受，每当谈到自己的活动项目时，个个都滔滔不绝、神采飞扬，俨然一个小小的演说家，这就是活动在无形当中带来的成效。

搭建展示平台，绽放美丽的花朵

展示是对学生最好的表扬和激励。因此，学校创新活动形式，多方搭建学生展示的舞台。一是充分抓住“庆六一，小红花艺术节”的契机，将学校开展的特色活动项目通过节目的形式来集中展示。每当学生们带着自己的作品走上舞台时，下面都会响起热烈的掌声，因为他们的作品深深打动了台下的小观众。那些拿着作品展示的学生也在此时感到无比的光荣与自豪，喜悦之情溢于言表。丰富多彩的特色活动，为学生们搭建起了一个展现个性的大舞台，学生们在活动中不仅提高了能力和素养，更是收获了快乐和幸福。在活动中，有些学生的动手能力、动脑能力和想象能力方面得到很好的提升；有些学生在音乐方面的特长得到很好的展现；有些学生在身体协调方面的能力得到了很好的体现。可以说，在活动中，每个学生都找到了适合自己的课程，找到了展现个性的舞台。同时，学生对自身也有了一个比较全面的认识，为学生今后的发展奠定了良好的基础，相信这些丰富多彩的特色活动会在他们的人生历程中留下精彩的一页。

近年来，学校先后被评为“全国创造教育先进集体”、“全国养成教育实验学校”、“山东省规范化学校”、“山东省教学示范校”、“山东省艺术教育示范校”、潍坊市“轻负担、高质量优秀学校”、“潍坊市家长学校示范单位”、 “潍坊市素质教育示范学校”、“寿光市素质教育示范学校”等100多项国家、省、市级荣誉称号。