这套试卷主要考察了孩子们对第三单元知识的掌握情况，题目整体上很简单，孩子们出错的地方主要集中在以下几个地方：

　　1.第一题：看拼音写词语。

　　下棋的“棋”这个字我们没有学习书写，大部分孩子出错了。快乐的“快”孩子们容易与“块”相混淆。需再此重点强调：快乐这个词语与心情有关所以“快”的偏旁是“忄”。

　　2.第二题：比一比，再组词

　　组词的时候一定组我们常见的词语，例如“讲”很多同学组成“讲说”“一讲”，这是不正确的，我们完全可以组（听讲）（讲话）这些词语是我们常见的而且学过的。“玩”有的同学组成（玩了），其实玩可以组成（玩乐）（玩雪），由此可见同音异形字对孩子们来说有一定难度。

　　3.第三题加偏旁组新字

　　“许”这个字有几个同学写成言字旁+牛，我们之前学过一首会意字儿歌其中就有“言午许”，对于学过的知识要记牢。

　　4.第六题按课文内容填空

　　考察孩子们对课文内容的记忆情况，部分同学对课文内容的记忆不够准确，例如第2题第一空“飞快”，第二空“坐在”而不是坐到。

　　除此之外还需注意几个地方，遇到不会书写的生字写拼音时声调一定要写标准！关于“轻声”的读法：不是所有放在词末的字都读轻声，低年级的孩子不太理解，跟孩子们说按照平时的读法，平时读什么就读什么。

　　阅读理解题，答案在原文中找，找到答案在抄写的时候一定抄写准确，以这篇短文为例“着”文中标的是轻声，有同学写成了一声。

　　数学检测试题讲解

　　上周末我们对第五单元100以内的加减法(一)进行了一次检测，检测内容是数学练习册37页和38页的单元达标检测(一)。从答题情况来看，绝大部分还是掌握得较好，用时在40分钟以内，但个别孩子还是存在一些问题，做题时间较长，超过了40分钟，而且准确率不高。

　　试题分析:

　　第一题，填一填。其中第3小题出错率比较高，有的孩子在做的时候口算有误，所以做错了。

　　第二题，直接写得数。这道题孩子们做的比较好，出错比较少。

　　第三题是比较大小的题目。这道题准确率比较高，基本没有错误。

　　第四题，算一算，填表。这道题孩子们基本上能利用原有、借出和还剩的关系来求出表格中要求的问题，但有一部分孩子忘记填上单位。

　　第五题，找规律填数。这道题虽然有难度，但大部分孩子做的比较好，基本上没有错误。

　　第六题，解决问题。本题共有3个小题，其中第2小题有的孩子没有把问题看明清楚，用减法计算，从而做错。

　　第七题，拍球。这道题也是解决问题，绝大部分孩子做的比较好，没有错误。

　　采取措施:

　　1.平时多加强口算训练，提高孩子的口算速度和准确率。

　　2.利用典型的习题指导孩子，提高孩子分析、解决问题的能力。

　　3.关注后进生，多与家长沟通，提高孩子的学习成绩。